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勞動的意義與價值

勞動（dòng）被視為人類社會進步的根本力量，是人維持自我生存（cún）和自我發展的唯一手段。按（àn）照傳統的勞動分類（lèi）理論（lùn），勞動可分為腦力勞動和體力勞（láo）動兩大類。勞動（dòng）最光榮（róng）將對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動看作或視為是最榮耀的事情4。

勞動的（de）曆史與文化傳承

在革命戰爭年代，中國共產（chǎn）黨在陝甘寧邊區等根據地發（fā）出"自己（jǐ）動手、豐衣足食"的（de）號召，以"服務軍事（shì），支援戰爭，保家衛國"為指導（dǎo）思想，發動了以勞動競賽為（wéi）主要形（xíng）式的大生產運動，在（zài）群眾中樹立"勞動最光（guāng）榮"的勞動觀念，獎勵勞動英雄及模範工作者，持續激發（fā）邊區人民群眾勞動生產熱情2。

勞動教育與實踐活動

在當（dāng）代，勞動教育也被廣泛應用於學校教育中。例如，田樂小學開展以（yǐ）"勞動（dòng）最（zuì）光榮（róng）"為（wéi）主題的的係列教育實踐活動，旨在通過勞動教育（yù），增強學生的實踐能力和社會責任感，培養學生的團隊合作精神。通過國旗下講（jiǎng）話，營造勞動最光榮的良好氛圍，強調勞動的價值和（hé）意義，介紹勞動模範的先進事跡

勞（láo）動的社會影響與認可                          

勞動模範的出現，是對勞動價（jià）值的最好證明。在曆史上，湧現出"用（yòng）革（gé）命者的態度對待工作的新式勞動者（zhě）"趙占魁、"中國（guó）的保爾·柯察金"吳運鐸、"炮彈大王"甄榮典等勞動模範，他們以"新的勞動態度（dù）對待新的勞動"，全力支援前線鬥爭，帶動群（qún）眾投身黨領導的人民解放事業

結論                                                         

綜上所述，"勞動最光榮"不僅僅是（shì）一句（jù）口號，而是對勞動價值的高度（dù）認可和對勞動者辛勤付出（chū）的尊重。通過各種形式的勞（láo）動教育（yù）和實踐活動，91视频免费观看可以（yǐ）更好地理解和傳承這一寶貴的精神財富。

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